Oficina TP 2 Unidade 06

A oficina 03 /Unidade 06 do TP-2 Análise Lingüística foi realizada no dia 24 de outubro de 2009, no prédio da UPE – Universidade de Pernambuco – Campus Salgueiro. Iniciamos a oficina com a dinâmica “Carruagem”, em seguida fizemos a leitura compartilhada do texto “Osarta”, página 27 do TP 2 onde observamos a presença da linguagem coloquial tanto na escolha do vocabulário como na sintaxe. Para aprofundar o assunto foi visto alguns slides que abordavam os conceitos de gramática e a importância do trabalho com a análise lingüística a partir dos textos produzidos pelos alunos. Como atividade prática foi realizado o jogo “Organizando períodos”. Em uma caixa contendo tarjas com diferentes períodos simples cada professor retirou uma, o objetivo foi formar grupos para que unissem os períodos transformando-os em período composto.

Após a apresentação dos textos fizemos uma análise das possíveis formas de construção e dos elementos que serviram de elo, bem como a sua utilização para se estabelecer o sentido pretendido pelo escritor.

Para complementar este tema foi apresentada uma obra de Salvador Dali, “Moça à janela”, fizemos a leitura da imagem a partir de diversos questionamentos. Em seguida foi entregue a cada equipe um balão onde registraram diversas palavras que representaram o sentimento do grupo em relação à obra. O propósito desta atividade era produzir um texto com uma sequência descritiva da imagem utilizando as palavras do balão a fim de trabalhar frases nominais nos textos produzidos. Foram eles: A moça da janela, Clara, Os dias de Maria e Onde estás? Após a produção os cursistas apresentaram os textos, fizeram a leitura e analise lingüística referente a construção das frases nominais além de dar sugestões de outros conteúdos que poderiam ser abordados nos textos. No socializando, O Lição de Casa vários cursistas apresentaram os trabalhos desenvolvidos com alunos através de relatos orais, registro de textos escritos e filmagens. Usaram vários recursos como o filme, Vem dançar e Encantada, A história da Branca de Neve e O Patinho Feio, e os textos O Apólogo de Machado de Assis e A raposa e as uvas, além do uso dos provérbios. A partir destes os alunos realizaram leitura, interpretação e produções de gêneros variados como artigo de opinião, resenha do filme, produções teatrais “O patinho bonito” e paráfrases de textos. Segundo os relatos de alguns professores nas produções os alunos demonstraram interesse participando com entusiasmo e desenvoltura no processo. No entanto a professora Márcia Solange relatou que alguns alunos da turma em que aplica as atividades, uma oitava série, não demonstraram muito interesse, ou seja, não se sentiram motivados a realizar a atividade proposta. Segundo ela neste dia a turma estava bastante desestimulada e foi preciso muita paciência de sua parte que se propôs a realizar a atividade junto com eles conversando e estimulando o grupo. No final surpreendeu-se com as produções. Vale salientar que assim como a professora Márcia Solange mais três professores da minha turma estão na função de Educador de Apoio. De acordo com seus depoimentos o sucesso das atividades que realizam não será como as desenvolvidas pelos professores que estão constantemente em contato com seus alunos no dia-a-dia da sala de aula. Talvez seja um dos fatores que tenha contribuído para falta de interesse dos alunos nesta atividade. Em seguida fizeram à escolha do Avançando na Prática a maioria irá aplicar o da página cinquenta e seis.
No segundo momento mais uma vez fizemos a leitura dos projetos orientando-os para alguns detalhes no que tange a estrutura e organização para que possam ir se organizando para apresentação no Seminário de Avaliação. Para finalizar avaliamos o encontro com uma palavra que representasse o sentimento de cada um naquele dia, foram elas: aprendizagem, renovação direção, reflexão, reforço, descobertas, conhecimento. Por fim apreciamos o vídeo “Vencedor” onde diz que o caminho para o sucesso está em ingredientes como perseverança, fé, coragem, atitude, criatividade, autoconfiança, amor e que antes de qualquer coisa para vencermos é preciso nos reconhecer como verdadeiros vencedores.

SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO

Seminário de Avalição / Gravatá-PE

Apresentação dos trabalhos

Momento também de aprendizagem, de reflexão acerca do meu trabalho enquanto formadora e de socialização de experiências.

O trio Salgueirense com a formadora Tamar

Nossa turma. Já estou com saudades.....

Momentos de lazer e descontração

As Núbias e Tamar pousando com a lembrancinha

Visita as Escolas

Escola Valdemar Soares de Meneses - Salgueiro PE
Sala da professora Elineide 6ª série

Escola Manuel Leite - Salgueiro PE

Na Sala da professora Waneska - 6ª série

PRODUÇÕES DOS ALUNOS

Escola Antônio Vieira de Barros Salgueiro PE

Sala da professora Marinês 6ª série

PRODUÇÕES DOS ALUNOS



Atividade produção de textos os alunos estavam passando as falas dos personagens para uma apresentação.

Escola Valdemar Soares de Meneses - Salgueiro PE

Sala da professora Neuma 6ª Série

PRODUÇÕES DOS ALUNOS

Oficina Livre / Leitura e Reescrita de Textos

Aconteceu no dia 17 de outubro de 2009 no prédio da UPE – Universidade de Pernambuco – Campus Salgueiro. A oficina livre que teve como tema “Leitura e reescrita de textos”, com o objetivo de refletir acerca do papel do professor na reescrita de textos dos alunos. A primeira parte teve inicio com um vídeo que trazia a música ”Anjos da Guarda” (Leci Brandão). Em seguida foram apresentados slides contendo reflexões referentes à reescrita de textos, bastante discutida pelo grupo, principalmente no que se refere à questão de como fazer o aluno ter interesse pela atividade da reescrita, uma vez que eles querem construir o seu texto definitivo logo na primeira versão. Ficou claro que o trabalho com a reescrita na escola, precisa ser incentivado em todo processo de produção textual. Os alunos devem ser estimulados a serem mais atentos ao que escrevem e o professor deve auxiliá-los, respeitando suas estratégias individuais de reescrita. Como atividade prática apreciamos o vídeo, “A árvore do dinheiro” sem a presença do som para que em seguida os professores em grupo produzissem um texto. Após esta atividade foi realizada uma dinâmica para correção dos textos. Cada equipe recebeu folhas contendo linhas enumeradas para a escrita dos textos produzidos e outra com vários códigos e seus significados. A proposta foi que os textos passassem por todos os grupos onde fizeram suas observações utilizando os códigos. No final os textos voltaram à equipe inicial para as alterações necessárias e a reescrita do mesmo. A produção que apresentou ainda ajuste a fazer foi trabalhado no coletivo com a intervenção da professora, o objetivo era verificar alguns pontos não percebidos pelas equipes. Para finalizar esta atividade foi feita à leitura das produções e a apresentação do filme, desta vez com som. O propósito foi de verificar as semelhanças e diferenças destas produções em relação à história original. Para avaliação foi utilizado um questionário com perguntas relacionadas ao curso, tais como: De que forma o Gestar tem contribuído com a prática pedagógica dos professores? Quais as maiores dificuldades percebidas por eles no desenvolvimento das atividades propostas aos alunos nos Avançando na Prática? E se as atividades têm contribuído para melhoria da leitura e escrita dos alunos? De acordo com as respostas dos professores as aulas têm se tornado mais dinâmicas e atrativas, as atividade de leitura e produção de textos não é mais vista pelos alunos como uma camisa de força, mas como uma atividade prazerosa.

O segundo momento foi para homenagear nossos cursistas pelo dia do professor. Todos os formadores e cursistas reuniram-se em uma única sala devidamente ambientada. Na ocasião contamos com a presença do gestor da GRE, Valdemar Alves da Silva Júnior que proferiu algumas palavras para o grupo. Apreciamos o vídeo “Ser Professor” e realizamos a dinâmica “Ensinantes do Presente”. Além da distribuição de lembrancinhas. Foi um dia festivo e bastante animado.

FOTOS COM OS CURSISTAS