domingo, 21 de junho de 2009

Oficina 5 TP-03/ Unidade 09 e 10


Gestar II
Salgueiro/PE
A oficina 05 da TP-03/Unidade 9 e 10 Gêneros Textuais do Intuitivo ao Sistematizado e Gêneros Literários e não Literários, aconteceu no dia 20 de junho de 2009 no prédio da UPE - Universidade de Pernambuco - Campus Salgueiro. Estavam presentes vinte e um cursistas. No primeiro momento deu-se a oficina da TP- 3, iniciada com um vídeo, música “Tempos Modernos” de Lulu Santos, seguida da leitura de imagens contidas no mesmo e dos recursos utilizados. Logo após foi realizada a dinâmica Envelope da Linguagem” com o objetivo de verificar até que ponto nossos cursistas tinham conhecimento em relação ao estudo e trabalho com gêneros em sala de aula, no envelope se encontrava uma diversidade de textos que foram apreciados e selecionados de acordo com os critérios estabalecidos pelo grupo. No momento da socialização pude constatar que a seleção foi bem diferenciada fizeram pelo tipo, pelo gênero e pela funcionalidade e que alguns tinham dúvidas quanto à identificação dos gêneros, além de classificar os textos ora pelo gênero ora pelo tipo confundindo gênero com tipo textual. Em relação aos suportes que estavam presentes na dinâmica não foram reconhecidos como tal. O que foi esclarecido no momento da teorização através de leitura e discussão do texto “Gêneros Textuais Definição e Funcionalidade” (Marcuschi) e apresentação de slides contendo exemplos de textos e conceitos de gêneros textuais, textos híbridos, multimodalidade dos textos e competência sócio comunicativa tirando assim as dúvidas existentes. Em seguida foi realizada uma atividade do AAA versão do aluno, Jogando com Gêneros, além de uma outra atividade, a produção textual em grupo a partir de uma temática, tendo o cuidado na escolha do gênero e sua funcionalidade. O engajamento e participação nestas atividades foram muito bons foram contemplados os gêneros: paródias, avisos, comunicado e propaganda. Durante a exposição dos trabalhos os grupos demonstraram uma boa compreensão do conteúdo exposto, fazendo uma análise quanto à função, tipo, gênero e linguagem presentes nos textos produzidos. Na seqüência os cursistas fizeram a escolha do Avançando na Prática e das aulas que serão realizadas em sala aula. Foi distribuído e orientado o modelo do relatório para a Lição de Casa e apresentado os conteúdos expostos nas Orientações Teórico Metodológicas de Língua Portuguesa e sua relação com a TP- 3 .
No segundo momento destinado à oficina de construção do Projeto, foi feita uma apresentação de todos os passos para a sua elaboração através de slides, com objetivo de ampliar o conhecimento, orientar e tirar as dúvidas dos cursistas. Em seguida foi exposto um cartaz onde foram avaliados os seguintes itens: a participação do cursista no grupo, a sua compreensão dos conteúdos vivenciados, a dinâmica dos trabalhos, abordagem dos conteúdos, desempenho do formador e gestão do tempo, onde pude comprovar que o trabalho realizado foi bastante positivo e com uma boa participação de todos. Para encerrar as atividades foi apresentado um vídeo para reflexão “Motivação e Mudança de Atitude”.








Apresentação dos Trabalhos































Avaliação

terça-feira, 9 de junho de 2009

Ser Professor

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Aprender a Aprender

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Oficina Introdutória GESTAR II Salgueiro-PE


O Programa GESTAR II, Formação Continuada em Língua Portuguesa e Matemática, teve início neste sábado, 30 de maio de 2009 na Escola Professor Manoel Leite Pólo Salgueiro, com uma oficina Introdutória de 8 horas. O objetivo foi apresentação do programa aos cursistas. No primeiro momento a Chefe da UDE – Maria Bezerra fez abertura oficial do programa e dos formadores de Língua Portuguesa e Matemática. Falou sobre a importância do curso para formação dos professores e a melhoria do ensino aprendizagem. Logo após foi feita uma apresentação geral do Programa GESTAR II pela formadora, Maria Núbia de Jesus Silva seguida de uma projeção do vídeo “Saber Sabor” através do qual a Professora Maysa Angelim abriu uma discussão com o grande grupo no intuito de sensibilizar e motivar os professores cursistas a participarem da formação. O segundo momento aconteceu em salas com os cursistas e seus respectivos formadores. Foi feita uma leitura para deleite com o texto: “Gaiola e Asas” de Rubem Alves que foi bastante comentado onde todos puderam fazer suas colocações em torno da leitura. Em seguida foi feita a “Dinâmica: Marcos da Vida Profissional” com o objetivo de nos conhecermos e propiciar uma maior integração do grupo. Neste momento pude perceber as angustias quanto à melhoria do ensino aprendizagem, relação professor aluno e família, e a falta de reconhecimento e valorização dos dirigentes das escolas no apoio as atividades realizadas pelos professores. Por outro lado houve depoimentos muito positivos e que serviram de motivação e incentivo para todos. Foi apresentado através de slide o papel do cursista e do formador com direitos e deveres atribuídos a cada um, tirando as dúvidas em relação ao curso, metodologia, avaliação e cronograma, o que por parte deles demonstraram satisfação. Em seguida foi entregue o material proporcionando um momento de visita às TPs com explicações sobre estrutura e utilização durante os estudos. O material foi aprovado e bastante elogiado ficaram empolgados em poder colocar em prática as atividades sugeridas nas TPs . Disseram que depois de muito tempo iriam ter uma formação de verdade, pois teriam vários encontros organizados e o mais importante não seria só papel mais iriam levar atividades para sala de aula e depois trazer para formação e socialização com todos, adquirindo mais conhecimento, melhorando e enriquecendo sua prática pedagógica. Para encerrar as atividades apreciamos o vídeo, “Aprender a Aprender”, momento muito positivo e que desfez o sentimento trazido por eles no início do dia através de uma reflexão sobre o prazer de ensinar e aprender, e o caminho que nos leva as novas descobertas, seguida de uma avaliação oral do dia “Meu Primeiro Sentimento sobre o GESTAR”, onde pude ouvir palavras como: otimismo, motivação, entusiasmo, esperança, apoio, criatividade, oportunidade, crescimento, ansiedade para aprender e etc. No geral o dia foi bastante proveitoso com uma participação muito boa. O que me deixou feliz foi perceber que consegui empolgá-los e incentivá-los. Além da satisfação por reconhecer em cada participante a vontade verdadeira de mudar a educação.



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